一直為身為華人的自己，感覺到非常驕傲，也可以說我是一個非常自豪的華人，雖然琴棋書畫沒有一樣精，傳承不了歷代歷朝祖宗遺留下來華夏精髓，但是會說漢語，寫漢字，識漢文，已經覺得是一件很感恩的事情。
為什麼這樣覺得呢？我身邊有很多開口閉口就說英語的華人朋友，他們不會說漢語，從小到大都接受英語教育。他們的父母雖然會說漢語，但是還是決定把孩子送入非華小學校。這還不然，自孩子呱呱墜地的那一天起，就開始向孩子說：“Say, daddy...mommy...”孩子來到這世間上，聽到的第一句話非自己的母語，而是外語。
商姑娘的兄長也是受害者，被父母送入國民型小學（馬來小學），雖然會說流利的漢語，卻不識漢字。至於商姑娘為什麼識得漢字，大概是父母想通了，把我送入華小。感恩！真的感恩！要是當初父母把我送入國小，商姑娘也許無法在鍵盤上打出這些字，也會錯過很多很多有關華夏文化的一切，我的人生或許就這樣與母語擦肩而過。
總是覺得心寒，現今，大部分大馬華人皆認為英語才是最重要的，只有英語才能讓孩子在這片土地立足，保證他們的將來。是，英語的確佔領了全世界，成為國際語言。在這個時代，不學英語就比不上別人，無法找到更好的工作等等。。。。
曾經問過娘親，為什麼把兄長送去國小，他說因為當時他和爹爹認為國語（馬來語）很重要，所以才決定把兄長送入國小。父母小時候很窮，中學都沒有念完就輟學了，在咖啡店打工賺錢養家。因為在同一間咖啡店打工，認識了彼此，才把兄長和商姑娘帶到這個花花世界。也許當時的他們認為不識英文和馬來文，就無法有個光明前程，只能向他們一樣，在咖啡店打工。而當時也有一種對華小錯覺，就是華校生只識得漢語，其他語言一概不通。
父母也是因為愛孩子，希望孩子以後能夠出人頭地，不要孩子重踏他們小時候的人生，才把兄長送去國小。經過二十幾年的今天，如果父母是帶著這樣的想法的話，商姑娘無話可說；如果是認為漢語在這世界上是無用武之地才讓孩子接受英語教育的話，商姑娘可要說話了！
請大家不要有錯誤的觀念，把一種語言當著生存的希望，它的出現只是為了讓人類可以互相溝通，進一步了解他人的想法和感情，彌補肢體語言或臉部表情的不足。而漢語也是因為這個原因被偉大的華夏祖先挖掘研考而成的語言文字，歷經千年的演變，從最古老的甲骨文至今日的正體字，俗稱繁體字。
唔？不是簡體字嗎？簡體字是在1955年，中國文化部和文字改革委員所推廣的簡化漢字，大大地破壞了正體字的所能帶出的美態。商姑娘也是寫簡體字長大的，八個月前偶遇遺失已久漢服，重新認識漢服的當兒，認識了劉先生，他寫了篇文章：
穿上漢服前，請先學會寫漢字。是不是一篇令人振奮的文章？也因為這篇文章，我開始習寫正體字。
而三千年來，中國浩如煙海的歷史古籍皆由正體字所編撰，不識正體字，如何研究古籍呢？話的確說遠了，到底有多少個大馬華人對中國歷史有興趣，恐怕屈指可數。但這不是重點，我們學習漢語只因為它是我們華人的母語，把自己的語言遺忘了，還能稱自己為華人麼？還能在表格，種族欄上填上“華人”二字麼？就算站在世界的高峰，也只是一名無宗無籍，只有軀殼，沒有靈魂的華人而已。
然今日所說的漢語，因為外族的侵略，原本的漢語發音大受影響，唯有一些方言如廣東話或福建話，還保留著原始的發音。現今連漢語也無法好好傳承，談何正體字，漢禮，甚至是漢服。自我重遇漢服的那天起，我就知道復興華夏文化這條路是崎嶇，顛簸的。從根本上來說，必須先更正大馬華人的想法，才能好好將遺失已久的華夏文化傳承下去。至於怎麼更正，商姑娘也無言以對。
商姑娘認為漢語漢字是全世界最精闢的語文系統，擱下擁有四千年的歷史不說，單單是它的優美曲線就能讓人愛上它。當然，用原子筆或電腦所呈現出來的漢字是比不上用書法所書寫的漢字。三字經裡其中兩句曰：禮樂射，御書數，穀六藝，今不具；唯書學，人共尊，既識字，講說文。所謂六藝指的是禮節，音樂，射箭，駕車（駕馭馬車的技術），書法和數學。而今日通曉六藝之人已不多。只有書法這門學問，直到現在還是每個讀書人必修的課程。只有先識字，才能去研究東漢許慎所著的《說文解字》，進而研究高深的學問。宋代所著的三字經已有如此感嘆，可見今日要復興華夏文化更是艱難。但令人欣慰的是，大馬中學的華語考試系統把書法列為其中一項。所以商姑娘以前學過書法，但現在也好久沒有寫了，慚愧，慚愧！
總結來說，漢語漢字之博大精深，身為華人，有義務好好將它發揚光大，傳承下一代，好讓偉大的華夏文化可以再延續五千年，甚至是萬年，億年！
